教师教了一辈子书，为什么没有成就感？

一位教师发文，表示教了一辈子的书，没有任何成就感，而原因有三，第一是学生，自始至终没听到一个学生当着我的面赞扬我，第二是同事，没有一个同事说我什么好话，第三是校长，也没有听到校长夸我工作认真。有时候真的感觉自己很失败，没有任何成就感，而唯一欣慰的是每个月有接近5000元的工资，会每个月准时到来。看完之后，内心五味成杂，从话里看得出来，该教师内心是很多不满的，迫切需要得到别人认可。第一次看见老师有这样的想法，属实有些惊呆，但老话说得好，未经他人苦，莫劝他人善。不知道这位老师真正经历了什么，只能说希望这位老师调整好心态，不要纠结于客观外在的东西，以其得到别人的认同，倒不如从工作中寻找自己的乐趣与做到一位老师的职责，内心问心无愧就好。你们认为呢？

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教师也是一份职业，只不过相比其他行业，会受到更多的尊敬。 其实，你的感受也是同样适合在其他职场。做自己的工作，我们也未必在言语上会受到自己客户的赞扬，上司的欣赏，和同事的认同。但这不等于，你的贡献他们不知道，有时候我们只是做好了本该做好的工作而已，而这恰好就是你存在的意义。 有一次我问客户，我们新进驻项目组的工程师表现怎么样？他说，我没在你面前说什么，就代表他称职；如果他有出彩的地方，我会告诉你的；同样，如果不合格的话，你也会很快得到通知。 所以没有消息，就代表的是称职！

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我也是教了一辈子书的老师，刚开始当老师是由于自已高考考取了最后一个志愿——师范学院，没有选择，但是现在退休了我还是很幸庆当初的选择，当老师整天面对一群充满活力的孩子，自已都觉得年轻有干劲，再加上现在老师的收入是越来越接近公务员，可以说有很不错的收入，像我退休了，退休工资很不错，至于学生的认可，只要你真心实意爱学生，自然会得到学生的回报。

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呵呵，我也是中学老师，临近退休，桃李满天下，每年教师节、春节，来看我的学生很多；由于是老教师，业务也很好，深得其他同事的尊敬；至于领导对我的态度，那可是十分的尊重。现在还担任高三的课，学术委员会主任，包年级主任。很累，但很快乐。

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白岩松说过，人的一生只有百分之五是精彩的，也只有百分之五是痛苦的。人往往被百分之五的精彩勾引着，忍受着百分之五的痛苦，过着百分之九十的平淡的生活。其次，熟悉的地方没有风景，天天敲的铜板板，说的现话话。平凡的岗位也别指望产生什么奇迹了！

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有很多老师有不错的专业技能，一辈子交不了几个学生朋友，极大的可能是有性格缺陷，比如过于内向，过于威严，…第二种可能人格魅力及社会阅历无法征服学生内心，最不希望的可能是人品师德存在问题。

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自己问心无愧就是了。无论是永垂不朽还是遗臭万年，学生内心是知道的，或许在老师面前不会直接表达出来，但是同学有机会碰到一起，好老师肯定是值得猛夸，不好的基本不会提，老师跟老师确实不一样。

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我是八十年代初的高中生，那时的老师真的很卖力为了学生考上大学。当然完全没有一点私心的很少，自己编的模拟试卷，私下收学生的钱的事也是有的，但是不影响整体形象！我很感谢他们！

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教师一辈子，把青春全都奉献给了教育事业，临老什么也没落下！落了一身病痛，一身寂寞，满头白发，两袖清风。无社会地位，无财富积累，由年轻时的意气风发，到年老的寒酸凄凉！年轻时低工资无待遇，到老连个能提高待遇的高级都不是。可怜可悲！

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作为教师，我唯一的成就感就是我的孩子是没有参加任何补课考上的北京211。我没有求任何人，儿子本科毕业校招进了世界500强股份制银行

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你就是一个老师，别要求太高。教师就是你的一份工作，你的职业，和其它职业一样。都是为了生活，自己想开点，要学会适应社会！别自寻烦恼。退休了好好生活，快快乐乐每一天！

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一位教师拿到退休证的那一刻，他（她）几十年从教生涯，划上句号。对得住学生和家长，对得住领导，心里扪心无愧，对得住教师荣誉证书，就是不小的成绩。

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我感觉我有成就感，我对任何名誉和证书都嗤之以鼻，因为我对那些不感兴趣。 我每当看到我的劳动成果时，我觉得比特级教师都光荣，因为特级体育老师也没我的网上视频多。

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教书20年，学生见面会热情打招呼，这就够了，说明他们喜欢你的课。不过职称仍然没评，一次评职材料都没写，主观上不愿意去伸手要。哥的优秀无需让人指指点点！

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我教了一辈子书，不看重领导，同事如何看待自己，只看重学生是否认可我这个老师。令人感到欣慰的是我的学生们给我的评价是：亦师亦友。就这四个字，足也！

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现在的教学和之前不同了，师生之间，同事之间，领导和教师再也回不到从前那种单纯可爱的环境了，相当于雇主和工人。

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教师的自信来自于自己问心无愧，有好的教学成绩，坚持教书育人的理念，扎实的专业知识及教学技能。没有当面表扬什么不代表就否定了一切，自我认可很重要！

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教师不必要领导肯定，因为领导也会有个人局限。不必要同事认同，因为同行很可能事冤家。但一定要得到学生认可。

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在任何层面，付出与获得都是对等的，付出本身是职责所在。没有获得，其实是没有被认同的付出，其次，以获得为目的的付出，往往并不是真正的付出。

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绝大部分教师是把教书当成一份谋生的职业，自然无做教师的成就感，当今社会现实这种感慨可以理解。但如果把教书当成自己热爱的事业来做，感慨一定别有味道。

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一份普通职业，抱定一颗平常心，从校长到学生鲜有称赞，更说明普通一子，要么自省，为己也为他，要么自乐，抑或自嘲，为心也为身！

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其实教师是个默默付出的行业，培养教育学生是个不求回报，践行教书育人理念的高尚职业！真正的教师就是应该有无私奉献的精神，也对得起社会对教师的尊敬！

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老师是辛苦的。但是我希望老师能轻轻松松教学生，不要辛苦了，减负，让学生少点作业，您也可以少批改些作业。那些差生不要放在心上，多鼓励少批评，叛逆期的孩子不好教。

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没受到这三方面的肯定，那是你不够突出，作为教师，单科成绩突出，作为班主任，班级成绩突出，大家都能看见你！

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还不明白吗，说明先生老了，年轻人看不上，不是一个圈子，所以想升级或者成绩优秀的班可能多与他无缘。 各种评绩也许更无缘，现在感觉他在混日子，也许到休息也就这样了。

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这是我想起了一个北京的老交警，在基层工作非常普通普通，他退休之前，最后一个工作日，身上挂满了奖状，非常的平凡却伟大。